資源少，但更懂得珍惜，學童也樂在學習，連沒有音樂基礎的班導師也專心投入，全程跟著孩子們一起練琴。平日就由導師們帶領學生進行複習、幫程度慢的孩子個別指導……

   低年級的孩子，對文字理解能力較低，對圖片、聲音特別有感，為了讓孩子進入狀況，幸君老師設計很多教案及教具，例如，第一首兒童入門的「瑪莉小羊」，她製作大型的跳躍音符，還剪貼了許多可愛小羊圖案，孩子們全被吸引住，練得開心又起勁。只要一拿起琴，他們就停不下來，只要學校有活動，不管運動會或母親節，小提琴班一定會上台，即使只是簡單的童謠，也有模有樣，台下的爸爸媽媽都開心又驕傲。

   雖然是從零開始，但一開始的啟蒙是非常重要的，「對孩子而言樂器沒有簡單或困難，重要的是要能愛上它。」對學校能全力配合心存感激的幸君老師接著說：「不管他們未來要做甚麼樣的規劃，這段時間給孩子音樂對他的人生有很大的幫助，那是潛移默化的效果，而不僅只是在拉樂器。」